校园 足球++-校园足球手抄报

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于校园 足球的问题，于是小编就整理了3个相关介绍校园 足球的解答，让我们一起看看吧。

足球学校招生条件及费用？

这里以山东鲁能泰山足球学校作为说明。

收费标准：每人每年收费32000元，含学习训练费、食宿费、装备费、保险费等。

招生条件标准：

1、思想品德良好，性格开朗，具有较强的自理能力，乐于助人，积极向上。

2、文化课成绩优秀，学习主动性强。

3、有一定足球基础，具有良好的身体条件。

4、身体健康，经县级以上医院体检无影响从事足球运动的疾病。

扩展资料：

建校以来，向各级别国家乒乓球队输送队员23人，向鲁能乒乓球俱乐部输送队员51人，向其他省市专业队、俱乐部输送队员71人，有20人在国外俱乐部执教或打球，有30余人在全国各省市中小学、乒乓球俱乐部执教。

在残奥会、聋奥会、全国俱乐部乙A、乙B联赛、全国青少年杯赛等赛事中共获得69项团体冠军、73项单打冠军。

建校以来，18届高中毕业生，有310人考入了浙江大学、山东大学、北京体育大学等高等院校，高考本科升学率一直保持在70%以上。

中国校园足球，校队的选拔标准是什么？

我家 儿子从一年级进人校足球队到现在五年级，校队的选拔主要还是看学生有无足球基础和个人身体素质。作为一个家长来谈一下校园足球。

有无接触足球和孩子兴趣。一年级刚入校的时候学校足球队就开始选拔，到每个班的要求是自愿报名，想踢球的都可以报，当时儿子回来说是最好幼儿园阶段有学过足球的，但不是硬性要求，只要是有兴趣的都可以报。我家小子是幼儿园中班开始接触足球，当时还参加过我们市举办的萌芽杯幼儿足球赛，也是通过这次比赛提起了他踢球的兴趣，之后是参加了当时我们区足协下面组织的一个足球训练营，是前少体校的一个教练带训，踢了一年半，有一定的足球基础，报名之后也是顺利入选了。。

足球基础和身体素质。自愿报名后我儿子说一年级有5、6十位同学报名，报名后就是选拔，通过进行有球和无球训练，根据每个学生的球感、身体素质等选拔出了15名队员。

家长支持。校队训练每周三练或四练，我们学校最后一堂是晚托课，一般是让学生做做作业，但踢球的话晚托就不能上了，这就或多或少会影响到学生的作业完成情况。这就是很需要家长的支持，我知道就有两位学生被选上了后来家长觉得影响到自己孩子学习了就退出足球队。

平时体育课，运动会等发现。通过选拔后的球队也非一成不变，带队的老师也会通过一段时间的接触和训练，还有通过体育课、运动会等淘汰和增补一些队员，但是年级再往上就只剩退出的也很难再有增补。我儿子今年五年级，同我儿子一起入队还一直在踢球的还有5、6位，因为我们这边比赛是为二个年级为一个组别，5.6年级甲组，3.4年级乙组，1.2年级丙组，所以基本保证每个组别的球队人数在13、4人。

四年级的时候我们学校还有年级足球赛，我儿子班级拿了冠军，通过年级比赛可以发现，有足球校队的班级成绩都不错。

以上是我儿子所在小学的校足球情况，至于初中，高中就不怎么了解。

胡乱说了些，最后希望我们的校园足球发展的越来越好。

我的女儿就是小学校园足球队的一员，给大家分享一下个人经历。

校队的选拔队员时通常会重点考虑：

1）孩子的天赋，这是首要条件。学校在选拔前通常会测试孩子各方面的身体素质（跑步速度，耐力，身体协调性等）。

2）孩子的兴趣度和家长的支持度。学校会选拔本身素质很好，孩子又很喜欢同时家长又给予足够支持的同学。因为每年区里市里都会有各种比赛，如果家长不支持很难继续进行下去。学校会请专业俱乐部的教练指导孩子，如果孩子不能坚持也起不到良好的效果。

小学阶段学业负担不重，孩子们通常都会坚持下去。

到了初中和高中阶段，学校会从学业规划和学校成绩的角度去考虑，这时会重点考虑小学阶段有突出表现又立志于走高水平运动员（高考招生的一个特殊类型）的同学。

坐标青岛，请大家参考。

小孩子学足球是选俱乐部好还是校园足球好？

如果你小孩足球天赋一般，在小学阶段，选择学足球还是校园足球好，因为走足球这条路竞争激烈，有很多不确定因素，校园足球能保证学习不掉队，不用担心踢球影响学习。我小孩从小学二年级开始学足球，走的就是校园足球的路，至今训练四年，每周训练两三次，但由于天赋有限，他足球长进不是很大，不过学习很好，足球对学习没影响，反而强身健体，享受足球带来的快乐，集体意识更强，今年7月他已经小学毕业，到了初中可能要放弃足球了，因为所读学校无足球场。如果你小孩足球天赋出众，也可提前入足球俱乐部梯队，他们也代为联系安排文化学习，而且训练水平相对校园足球更高，对小孩足球进步有利，我小孩的一个同学足球天赋出众，在小学三年级就进了广州恒大足校梯队，至今已成梯队主力，前景不错。

到此，以上就是小编对于校园 足球的问题就介绍到这了，希望介绍关于校园 足球的3点解答对大家有用。